依托景德镇丰富的陶艺资源,功夫小瓷以其敏锐的视角看准了陶艺教育这块市场。成立6年来,已逐步发展为集陶艺教育、教材教案出版、材料设备研发、相关活动策划和陶艺教师培训等多元化的陶瓷文化公司。


陶艺一直是一个偏冷门的艺术教育类别,所以,很容易让人忽视它天生所具备的教育传播载体的优越性。很显然,功夫小瓷充分利用好了陶艺这个教育载体。那么,它是怎样将陶艺教育铺开市场进入学校和家庭的呢?对于未来,又将作何布局和打算?

 

小众领域应以引导为先


景德镇天然的地理优势为功夫小瓷营造了得天独厚的创业土壤,但陶艺毕竟相对小众,若想推动至更大范围、嫁接到孩子的素质教育还是需要足够的引导。


创立之初,功夫小瓷把幼儿园作为了开辟市场的第一试点,每周针对幼儿园提供一节简单的陶艺课程,生动有趣的课堂形式很快就引得其他幼儿园纷纷要求开设陶艺课,功夫小瓷也终于走入大家的视线。据悉,当地上课率达最高峰值时,共有2000多学生同时接受功夫小瓷的课程学习,可谓覆盖了全市大部分的幼儿园。


以陶艺为载体培养认知


在发展过程中,功夫小瓷也在努力完善其品质的输出。2012年,感受到市面上现有的陶艺设备不足以应对自身提出的需求,于当年7月成立了百陶会陶艺装备有限公司,专门研发和生产适合陶艺教育的陶艺设备和材料。


原先只针对幼儿园的课程服务也延伸为对接少儿艺教机构、中小学校甚至大学的服务范围。专门成立研发部门,持续开发3——12岁不同年龄段孩子的课程。


提出“好玩、乐学、会生活”的教育理念,将认知教育、艺术生活以及传统文化融入课程体系,让孩子在建立认知能力、感受艺术生活以及传统文化的过程中体验陶艺。


“现在大多数教育更多强调的是方法,教孩子如何去做,这就剪断了孩子们创造的链条”,在谢老师看来,陶艺因其天生的亲近性是一个有效搭建教育平台的入口,通过这个入口,去唤醒孩子的好奇心、对社会的认知等。


行业师资质量仍待提升


谈及行业痛点,谢老师提到了两个方面。其一是整体的方向性问题,各界有关艺术教育的声音层出不穷,哪一种方式更具有意义都各执一词,行业的不成熟决定了未来还需要很长的摸索阶段;其二是师资问题,艺术教育对孩子未来的发展有很大影响,非常需要优质师资的启发和帮助,而行业内现有的师资无论在整体素养和规模上都有待提升。自2013年,功夫小瓷也开始注重对陶艺教师的培养,推出“学陶艺普及风暴”活动,在全国范围内开展陶艺技能培训和陶艺教学培训。2013年全年,仅在景德镇接受陶艺培训的老师就达到上千人次。


虽然功夫小瓷目前在武汉仅有一家直营校区(未来两年会新开两家),但功夫小瓷在全国30多个省,400多个城市的1000多家学校以及众多校外培训机构都有教学合作。同时,功夫小瓷还与多家商业机构、政府相关单位建立了良好的合作关系。


交通便利的地方自不必说,连在中国最西边的新疆也与功夫小瓷建立了良好的深度合作,先后几次接受新疆维吾尔自治区教育厅的邀请,为全疆的美术老师进行陶艺教育和专业技能培训;今年4月与当地酒店合作共同举办的以“我爱我家”为主题的陶艺创作活动更是吸引了300组家庭的参与,也让更多普通百姓对陶艺教育产生兴趣。

 

艺术教育也是生活必需品


为继续深入陶艺课程和材料设备的研发,功夫小瓷今年还与景德镇陶瓷大学建立了产学研合作,进一步研发更适合陶艺教育的空间、材料和设备。此次合作在教学材料上的提升和优化,将对少儿陶艺教育有更大的推动作用。


“人人都想做改变人们生活方式的尝试,功夫小瓷也不例外”,谢老师向我们描述了他对未来陶艺行业的愿景,“陶艺设备的设计制作可以更简单易操,体积也能更小巧轻便,然后像娱乐必需品一样走进寻常百姓家,那时我们的陶艺教育才算做成功。”

 

2016年06月08日

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